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20130607


20130607

 

一、靠 下學期的課表有夠爛

 

  不知不覺,回去讀書也一年了,在這一年當中,同學走的走,散的散,才短短一年,我歷經了無數的生死別離,看遍了無常的人生百態(誇飾)。

學校裡,既有非常認真,認真到令人自慚形穢的同學,也有非常不認真,或者該說她在吃便當的時候其實還是挺認真、然後交出和網路上某篇文章相似度百分百的報告、格式還完全都不符合期刊論文的學姊。

只是,每次當班代以一種榮耀的口吻,述說著我們班有多團結、多優秀、多麼與學長班不同時,雖然我嘴巴上附和他,心裡卻並不覺得我們班有他說的那麼尊師重道,知書達禮,頂多就是,的確有比學長班稍為認真那麼一丁點兒罷了。

但是,這樣的認真,其實也造成了麻煩。因為連我媽都覺得我比在讀高中和準備國考的時候都要努力得多,多到她開始懷疑我是不是克隆人,不然怎麼可能每天都在寫功課?但換個角度想,連我這麼懈怠的人都每天在寫功課,就知道那功課是有多多。我曾和K子抱怨過我最討厭的那個功課份量太重而且搞了半天居然只有1學分,結果K子那位剛好在我們學校教書的阿姨說,那是必然的過程,只能忍耐了。

是啊,我也知道要忍耐,因為一切都是我自己活該。但在拼命忍耐與努力奮鬥的同時,壓力也隨之產生,不只是精神的壓力,還有金錢的壓力,因為承受不住這樣的壓力,結果就導致這學期有人默默的離開。真的是默默的,再也沒有出現過;而我們這些同學,也不知道那人究竟是休學還是如何。不是開玩笑,是完、完全全的不知道,大家在窺探他人隱私與同學愛之間的天平搖擺,最後還是沒人敢開口問所秘,於是那人就像被神隱般,再也尋不到她的蹤跡(雖然還是可以在FB上,知道她還活在這世間的消息,但是為什麼不來上學,仍然是一個謎)。

而下學期,更有一堆人即將消失。要消失是無所謂,畢竟這牽涉到個人生涯規劃,我們除了憂傷之外也只能祝他們一路好走。問題是,有些人知道、有些人不知道的這個狀況,就讓那些少數知道的人感到莫名的焦躁,尤其班代還一直堅信,下學期我們班還是會原汁原味,去上那怎麼看起來和去年上學期那麼像的課程,根本都沒開新課,連我不存在的懶波都起火了!

 

  於是有一天,和明明下學期就要離我們而去,還在FB上興高采烈附和班代暑假遊玩計畫的F子吃罵完時,我實在是受不了這N重壓力,忍不住對她咆哮。

  「我受不鳥了!妳到底要什麼時候才要告訴班代妳已經考上了別所學校,下學期即將離我們而去?看著班代每天用晶瑩剔透的眼睛看著我,跟我講說F子真是個質感很好的女孩,下學期有她在,一定會很愉快,我就痛苦得像要死!」

「呃,他真的說了我是質感很好的女孩?」

「對,他說了!不只說了,還說了十遍以上!我都不知道該怎麼跟他開口,下學期他最喜歡的質感很好的女孩,根本就要去讀別的學校了,只剩下我們這些質感很不好的女孩了!」

 

二、組織變革總是會造成成員的不安

 

李序僧(1961-)指出,一般職員對組織變革採消極態度之原因約有下列七種:

  1.任何技術性的革新,勢必涉及組織內社會關係之變動,職員為保持其既得利益與穩定社會關係,故對變革多持消極態度。

  2.態度為決定變革反應的重要因素。一般職員對組織內部重要變革多缺乏暸解,因此,若變革之結果將使其損失權益,則職員對變革多持消極態度。

  3.對變革所持之態度反應具有團體一致性。假若多數職員持消極態度,則縱使有少數職員願意合作,在團體壓力情境下亦無能為力。

  4.變革的計畫為少數者所決定,事前未能廣泛徵求多數者之意見,此將容易引起無端之猜忌,特別是引起參與變革計畫以外之職員普遍不滿甚至抗拒變革。

  5.一般職員所抗拒之變革,多為變革可能引起之社會關係的變動,影響其既得之權益,而不是反對技術性之革新。

  6.變革計畫擬定者本身人格上之特性亦會影響職員對變革策略的態度。如計畫擬定或者執行者不肯接受他人的建議與看法,將可能使變革計畫無法順利推行。

  7.變革計畫若貿然地破壞傳統風俗與習慣及職員之團體社會關係,此亦會影響職員的態度。

綜觀上述學者對態度所持看法可知,對組織而言,瞭解職員態度是很重要的,因為任何變革多少皆會牽涉到人的因素,而個人對事物所持態度將會影響到其工作行為,故職員態度將是變革成功與否的關鍵因素之一。因此,當職員於工作環境中知覺到組織環境或組織策略可能變革後,其可能產生對組織結構、工作環境、工作權的保障、角色衝突、角色負荷與職員權益維護等的預期認知,進而引發呈現出對組織作法的支持或疑慮態度,此態度將藉由情緒、肢體動作、語言等外顯行為而被觀察得知,而職員的變革態度對組織變革的推動具有高度相關性且有極大影響。故在面臨組織無可避免的變革情況下,職員對組織變革通常會有(1)積極的支持;(2)中立觀望;(3)反對或抗拒變革三種反應情形。

 

葉嘉馨:《組織變革中員工預期不確定認知對變革態度影響之研究-以經濟部為例》(銘傳大學公共事務學系碩士班學位論文,20065月),頁48-49

 

唉,每次讀行政學的書,我就很佩服行政學的學者,為什麼都可以把一些雖然每個人都知道但歸納不出來的東西歸納出來,讓大家在恍然大悟的同時又在心裡想你說的我都知道還用你說,可是考試的時候他媽的橫豎就是寫不出來。

組織變革總是會引起成員的不安,尤其當成員對組織又極度不信任時。決策掌握在少數人手中,成員對決策沒有一定程度的瞭解,而決策本身亦是搖擺不定,成員會想要跳槽到其他組織這完全就是人之常情。但是,決策者壓根不理解成員的不安,甚至認為成員的跳槽是肇因於成員不具有抗壓性,變革所帶來的成效自然就會減半,組織會難以運作也完全在情理之中。

最近有人事異動,而且是非常大的人事異動,但身為組織成員的我並沒啥特別大的感覺,應該說,反正老闆們各個都很優秀立派,無論是被哪一個立派的人使喚,我覺得無所謂,重點是,那種業務一定還是能夠順利推動的確信感。

這就令我想起了之前在OO的日子。

在那裡的時候,每位組織成員簡直都是自立自強,奮發向上,因為大家都知道,主管是不能依靠的,正所謂靠山山倒,靠人人跑,山倒人跑都不要緊,可怕的是山倒的時候絕對土石流在你身上,人跑的時候臨跑前也先踹你一腳。

就在這樣的情況下,每天都過得提心吊膽,草木皆兵。只要電話一響,就擔心自己是不是要被抓去陪公子讀書,陪公子泡茶,陪公子喝咖,那都在其次,就怕公子今天不是公子,而是公獅子,將我們咆哮咬噬。

只要快到了下班時間,就先把包包丟出去外面,然後人再裝得若無其事的走出去,桌子也維持一團亂,彷彿我人還在。只要一離開辦公室,就立刻、火速把手機關機,然後以迂迴的行走模式,飛快、立馬回到家。

 

於是我終於受不了的積極找缺,一找到立即離開聽不進任何人的勸。

 

T子,妳乾脆趁辭行時,把想說的話都說出來,也順便把我們這些基層員工的心聲,吐露給主任知道嘛。」臨走前,同事跟我說。

我也是將走之人,就對他們說了真心話:「說真的,在我前面走了16個人(2012年度內的統計),每個人雖然背後罵主任罵得要死,可到了面前,還不都只是說些『謝謝主任的照顧。』之類的屁話。他是照顧了我們什麼?根本就是不停在殘害我們的精神健康。而且說句難聽的,如果他壓根覺得走掉的這16個人都是經不起壓榨的草莓,我並不覺得我說的話,他會聽得進去。」

當然我沒說出口的是,重點是我們這圈子很小,天知道以後我會不會再成為他的部屬,各種考量之後,我決定還是將真心話隱藏之。

 

現在,回想起當年即使這樣假日也被叫出來加班,加到三更半夜,喊破喉嚨破喉嚨也不會來救我,真的,可以換工作,我到現在還活著,太好了。

 

不過,快樂的生活也會造成悲劇。

 

「我覺得你的胳膊貌似粗壯不少。」有一天,老師說。

 

「這不是對(快三十歲的)少女該講的話!」

2013.06.07 | | コメント(0) | トラックバック(0) |



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Author:sake810716
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